一、父亲：决定了孩子的人生格局大胸部
    父亲是山，奠定了孩子一生的格局。正如苏霍姆林斯基所说："每个父亲都是使者，只有使者们不断进修，端正自己的观念品行，培养出的孩子才能自立于人≡群之中。”在一个家我年轻嘛庭中，父亲是孩子Ψ 最好的榜样，通常孩子会以父〇亲身上的优秀品质为骄傲，并以此来要求自己。得到父亲充分▲陪伴的孩子，他们更⊙勇敢，更自信，待人接物落落大方，不怯懦，不自卑，像一个●小太阳，不必借助他人的光芒，自己就足够明亮。
    美国』前总统奥巴马说过：“我不会做一辈子的总统，但我一〒辈子都要做好一位父亲。”女儿学游ζ　泳，他亲自当教练；女儿放暑假想去游ξ　乐园，他毫无生气抽时间陪同。他会认真对待○女儿的每次生日，也会在长达21个月的总统候选期间，坚持去女儿的每一次◆家长会。
    有爸爸的陪伴，女儿成长得很出色，全世界都见证︼了她从一个被爸爸宠爱的小萝莉∏，成长妓女就来了为哈佛高才生，爱好广泛，自信得体，让人艳羡。
    美国耶鲁》大学曾做过一项研究：由男性带大的孩子智商高，他们在学校Ψ 里的成绩更好，走向社会也更容易成功▆。

    所以，想让孩子更优秀，父亲首先要有大内心一阵疑惑格局▃，更要抽时间多陪那自己到底是强推呢伴孩子，你的优秀，就是对孩子最好ㄨ的教育。

    二、母亲：决定了孩子的人╱性温度∴
    母亲是水，润物无声，调节家庭的气氛，给了孩子柔软的一面∞，决定了孩№子人性的温度。
    莫言，中国首位诺贝尔文学奖获得者，当年在诺贝尔文学奖的领奖台上，他对卐着全世界说，影响他一→生的是他的母亲。
他说：母亲教会『了我什么是大爱和亲情，什么是宽容和理解，什么是怜悯和同情，什么是诚实和耻↑辱，什么是坚强和不屈，什么是︽人生和处世，什么是你不是要杀我学习和生活也得知了一条重要，什么是梦想和志远。
    孩子一√般和母亲接触最多，从怀胎十月到来到这世界后，孩子都更依赖母亲∩。母亲性情温和，善于调节家庭气氛，孩子也会心态平◣和，家庭⊙也会温馨和睦。母亲性情暴躁，总是喜欢发脾ξ气，和丈夫吵架，对孩子大ζ吼大叫，孩子ㄨ也会受到负面影响，要么极度懦弱，要么极→度暴躁，家庭氛围也冰冷】无情。
    心理学博士、脑科Ψ专家洪兰女士在TED演讲时，用她对男性与女性的脑部研究报告，从科※学的角度阐明：从人类演化角↓度，女性的情绪能量远远超过男性，母亲是家庭的灵魂，母亲快乐〗全家快乐，母亲焦虑全家∑焦虑。
    母亲温和慈⌒祥，情绪温度，孩子就乐观温暖，有同理心，母亲喜怒无常，孩子就会恐惧担忧。

    母亲决定一个家◣的温度，更在潜移默化中㊣　决定着孩子的人性温度。
    三、老师：决定了孩子朱俊州开口问的学习态度
    在《通往目标之路》一书中，作者威廉?达蒙强调，家庭之外的成↓年人对孩子的成长起到了关键作他反而不急着动手了用，其中非常重要的一个角色，就是老师。
    古人说，一日为师，终身为父。可见为人师者对孩子的影响力难得有多大。在教育，会∞有这样一种现象：孩子①一旦对某个教师产生厌恶心理他这门功课就很♂难学好；相反，孩子如果内心对老师有好感☆，即』使这个老师教学水平不高，学生的这门功课也可能学的不错。每个班里有成绩好的孩子，也有成绩差的孩子，决定孩子成绩好坏的原※因是多方面的，老师不能决定，但是老师可】以通过自己对孩子的态度去影响孩子的学习态度。
    对待成绩好的孩子，器重他们，不优待他们那个叫杰西；对待成绩中等的孩子，关心他们，不忽视他但是出乎意料们；对待成绩差的孩子，用发展※的眼光看他们，找到他们的闪光点。
    老师是可以影响孩子的学习态度★的，一个好的老师☆，或许不能给孩子好成绩，但是可以让孩子爱上学习，而不是厌恶学习。
教育的魅力就在于此，老师一个小小的举动，就可以产生如此美丽的结果。
    很多时候，或许老师不知道☉故事的发生，但是希望的种子却在孩子心里悄悄播下。

    教育，本身就意味着一棵ω　树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵●魂唤醒另一个灵魂。

    不管是父母，还是老师，想让孩子孩子更优秀，作为最能影响孩子的人，首先应该做好自己，把自己活成一束光，才有可能去照亮孩子。